Politique linguistique
Article Wikipédia sur la politique linguistique dans l’Union européenne
La domination de l’anglais, un défi pour l’Europe, ouvrage de Robert Phillipson, traduit en français en 2019.
Le rapport L’enseignement des langues étrangères comme politique publique ou rapport Grin est un document rédigé en 2005 par François Grin, professeur à l’université de Genève, à la demande du Haut Conseil à l’évaluation de l’école français.
Synthèse du rapport sur Wikipédia
Rapport complet sur le site de la documentation française
Série d’articles de Claude Piron, ancien traducteur à l’ONU, auteur du livre « Le défi des langues »
Espéranto
Site multilingue d’information sur la langue internationale :
esperanto.net
Article Wikipédia sur l’espéranto
Site d’apprentissage en ligne de l’espéranto : ikurso.fr
Partager l’information sur l’Union européenne
La Commission européenne et le Parlement européen publient des documents de recherche sur l’Union européenne, en particulier des enquêtes d’opinion publique, mais ces documents ne sont publiés qu’en anglais, donc sont inutilisables par la majorité de la population européenne. Le site en espéranto europokune.eu contient des traductions de divers documents dans toutes les langues officielles de l’UE (traductions bénévoles, par traduction automatique, donc avec diverses erreurs, mais il vaut mieux de l’information avec quelques erreurs plutôt que pas d’information du tout).
Dans la même famille, il existe des sites en langues nationales, avec des liens vers les documents dans la même langue : europagemeinsam.eu en allemand, europeensemble.eu en français, europainsieme.eu en italien et europajuntos.eu en espagnol.
Quelques définitions
Le multilinguisme est la capacité pour une personne de pouvoir communiquer aisément en plusieurs langues.
L’intercompréhension est une technique de communication où chacun parle sa propre langue et comprend celle de l’autre. Cette technique s’appuie sur le fait qu’il est beaucoup plus facile de lire ou comprendre une langue que de la parler. La capacité à lire et comprendre une langue s’appelle la connaissance passive d’une langue, par opposition à la connaissance active. On estime que le temps consacré à l’apprentissage actif d’une langue permettrait d’acquérir la connaissance passive de 3 à 6 langues, selon qu’il s’agit de langues indépendantes ou de langues apparentées (groupe des langues latines, des langues germaniques par exemple).
Le plurilinguisme est la situation d’une société, d’une nation… où plusieurs langues cohabitent de façon harmonieuse.
La démocratie linguistique est le fait pour une société ou une nation, … demain pour l’Europe ? … de traiter ses citoyens de façon équitable et sans discrimination quelle que soit la langue natale de chacun.